Avalehe pilt
Заметь нуждающегося в помощи ребёнка!
11.12.2019

Учитесь помогать ребенку

Преступления против детей раскрывать и расследовать сложно, поэтому специалисты Эстонии должны знать, как поступать в различных ситуациях, чтобы помочь ребенку и не наносить дополнительные травмы уже травмированному ребенку.

Чтобы прекратить плохое обращение с ребенком, нужно сотрудничать с:

  • специалистами по защите детей, социальными работниками;
  • психологами;
  • сотрудниками полиции;
  • учителями;
  • врачами:
  • родителями, ближайшим родственниками ребенка;
  • соседями, знакомыми. 

 

Обращайте внимание на ребенка

Внешний вид ребенка, то, как он держится, могут рассказать о том, как с ним обращаются, гораздо больше, чем он сам может рассказать о себе:

  • ребенок не умыт, грязный, на нем плохая одежда, несоответствующая погоде;
  • ребенок часто «болтается» на улице;
  • ребенок не ночует дома;
  • ребенок часто отсутствует в школе или детском саду; выглядит вялым и сонным;
  • ребенок кажется грустным и несчастным, ищет контакта либо панически его избегает;
  • на теле ребенка ссадины и синяки;
  • ребенок вызывающе агрессивен или чересчур замкнут;
  • при любой возможности заводит разговоры на сексуальные темы.


Постарайтесь понять ребенка

Беседуйте с ребенком

  • Для того чтобы выслушать ребенка, необходимо время, и слушать надо активно. 
  • Разговаривая с ребенком, следите за тем, чтобы внешне не выражать агрессию, ужас, неуверенность – это может привести к замкнутости ребенка. 



Насилие может быть

  • Психическое – оно приводит к заторможенности или нарушениям развития ребенка, способствуя возникновению комплекса неполноценности.
  • Эмоциональное -  нанесение ребенку обид, терроризирование, нагнетание страха наказания, угрозы, изоляция несут опасность эмоциональному развитию ребенка.
  • Излишняя опека -  излишний контроль над ребенком мешает развитию самостоятельности ребенка. 
  • Невнимание к ребенку – небрежение основными потребностями ребенка.
  • Физическое – намеренное нанесение физических повреждений.
  • Сексуальное – не обязательно половые отношения с ребенком, но и касания эрогенных зон, приглашение или поощрение к прикосновениям сексуального характера. Ребенок при этом либо замыкается в себе, либо проявляет повышенный интерес к обсуждению сексуальных тем.


Разговаривайте с ребенком

Для возникновения хорошего контакта с ребенком необходимо задать правильный тон беседе.

  • Ребенок больше нуждается в слушателе, человеке, с которым можно прежде всего обсудить проблему, а не решать ее с плеча. 
  • Излишняя озабоченность, оценочные и критические замечания вызывают в ребенке желание защититься, ведет к низкой самооценке. Ребенок расценивает такую реакцию как непонимание.
  • Считайтесь с мнением ребенка.
  • Обязанность каждого человека – незамедлительно сообщать о ребенке, нуждающемся в помощи. 
  • Ставя превыше всего интересы ребенка, обращайтесь за помощью к специалистам.